Przedszkole w Kisielicach

Diagram Venna

1. Szukanie obiektów, które różnią się zewnętrznie, ale należą do tej samej kategorii.

2. „Diagram Venna” – zabawa plastyczna, określenie cech wspólnych i indywidualnych.

3. Zabawy w przeliczanie obiektów.

1. Szukanie obiektów, które różnią się zewnętrznie, ale należą do tej samej kategorii.

Dziecko szuka obiektów z tej samej "rodziny", np. drzewa, kwiaty, zwierzęta. Zwraca uwage na ich różnice oraz podobieństwa.

2. „Diagram Venna” – zabawa plastyczna, określenie cech wspólnych i indywidualnych.

Sporządzenie z dziećmi klasowego diagramu Venna w formie kwiatka. Rodzic przynosi duży arkusz papieru i rysuje na nim duże koło. Wokół koła rysuje płatki mające część wspólną ze środkiem. Dzieci szukają cech zewnętrznych właściwych tylko im, niepowtarzalnych. Rodzic zapisuje lub rysuje je z pomocą dziecka w jego indywidualnym płatku. W pozostałych płatkach zapisujemy niepowtarzalne cechy każdego z członków rodziny. Cechy wspólne wszystkich członków rodziny są umieszczane w środku kwiatka. Dyskusja na temat różnic i podobieństw.

3. Zabawy w przeliczanie obiektów.

Dziecko wybiera grupę przedmiotów do przeliczenia. Może liczyć domy, drzewa, samochody, talerze, kubki lub cokolwiek zechce.

Pozdrawiam,

Pani Kamila

Ćwiczenie liczebników porządkowych

„Kolorowe paski” Niech dzieci wytną kolorowe paski z papieru. Ułóżcie 10 pasków przed sobą w rządzie i spróbujcie określić ich położenie stosując liczebniki porządkowe – pierwszy pasek żółty, trzeci pasek zielony, jaki kolor ma 5 pasek?, itd. do 10-u.

„Kubeczki” W tej zabawie potrzebne będzie 5 kubków i np 1 guzik. Pod jeden kubek wkładamy guzik. Dziecko odpowiada za każdym razem na pytanie  : Pod którym kubkiem jest guzik? (na przykład pod trzecim).Następnie na oczach dziecka przemieszczamy kubki i zadajemy jeszcze raz to samo pytanie.

Dzieci odzwierciedlają ruchem treść wierszyka .

Krok do przodu, w lewo , w prawo.

Krok do tyłu rusz się żwawo.

Teraz naprzód aż trzy kroki…

i do góry dwa podskoki.

Podróż z rodzicami – zabawa ruchowo-naśladowcza.

Rodzic zaprasza na wyprawę:

– rowerami – dziecko leży na dywanie na plecach i naśladuje pedałowanie,

– pociągiem – dziecko ustawia się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po sali,

– kajakami – dziecko dobiera się z rodzeństwem czy rodzicem w pary, siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,

– samolotem – dziecko rozkłada wyprostowane ręce w bok i biega po sali,

– balonem – dziecko dobiera się w parę z rodzicem, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.

Pozdrawiam, 

Pani Wioleta